CASE STUDY OF PERMISSIVE PARENTING IN EARLY CHILDHOOD SOCIAL-EMOTIONAL BEHAVIOR

Karimah Harma Putri, Nelis Nazziatus Sadiah Qosyasih

Abstract


At an early age all parts of the development that occur in children will experience very rapid development, one of the developmental aspects that need to be given a stimulus is the social-emotional development aspect so that it can regulate emotions and intellectual growth, especially in the field of children's emotional development. This study aims to describe how permissive parenting is applied by parents to children when the process forms patterns of social-emotional behavior in children. Describe how learning and habituation for early childhood. This article uses qualitative research methods. Data collection used a semi-structured interview technique with 2 mothers and one father who had early childhood as respondents. The results of the study revealed that social construction in parents influences the parenting process applied to children. This can be seen from the diversity of parenting methods used by respondents to children.


Keywords


Parenting; Social Emotional; Early childhood.

Full Text:

PDF

References


Age, J. G., & Hamzanwadi, U. (2020). Perilaku Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 4(01), 181–190. https://doi.org/10.29408/jga.v4i01.2233

Agustiawati, I. (2014). Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung Universita Pendidikan Indonesia. UPI Repository, 28. repository.upi.edu

Budiman, & Harahap, T. S. (2015). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Journal of Adolescent Research, 3(1), 197–201.

Fadlillah, M. (2016). Edutainment Pendidikan Anak Usia Dini: Menciptakan Pembelajaran Menarik, Kreatif dan Menyenangkan. Prenada media.

Fatimah, L. (2012). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Anak di R . A Darussalam Desa Sumber Mulyo , Jogoroto , Jombang Relationships of Parenting Parents with Growing Child in RA Darussalam , Sumber Mulyo Village , Jogoroto , Jombang.

Izzatun Nisa, D. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dalam Membentuk Perilaki Sosial Emosional Anak Usia Dini (Studi Kasus Wali Murid pada kelas B1 di RA Permata Belia Kalipancur Ngaliyan Semarang Tahun Pelajaran 2017/2018). 1403106006.

Lubis, M. Y. (2019). Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Bermain. Generasi Emas, 2(1), 47. https://doi.org/10.25299/ge.2019.vol2(1).3301

Mainnah, M.-, Fajriah, H., & Roemin, L. (2021). Pola Asuh Orangtua Pada Anak Usia Dini Di Tk Tiga Serangkai Desa Meureubo Kabupaten Aceh Barat. Gender Equality: International Journal of Child and Gender Studies, 7(1), 80. https://doi.org/10.22373/equality.v7i1.8536

Mustabsyiah, L., & Formen, A. (2020). Hubungan Pola Asuh Orangtua Terhadap Perkembangan Sosial Emosi Anak Pada Sikap Tanggung Jawab. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES.

Muthmainnah, M. (2015). Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Pribadi Anak yang Androgynius Melalui Kegiatan Bermain. Jurnal Pendidikan Anak, 1(1), 103–112. https://doi.org/10.21831/jpa.v1i1.2920

Nurmalitasari, F. (2015). Perkembangan sosial emosi pada anak usia prasekolah. Buletin Psikologi, 23(2), 103–111.

Nuryatmawati, ‘Azizah Muthi,’ & Fauziah, P. (2020). Pengaruh Pola Asuh Permisif Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini. PEDAGOGI: Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 81–92.

Oramas, C. V., Keluarga, D. D., & Oramas, C. V. (2016). Terdapat Hubungan Antara Pola Asuh Permisif Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosi Anak Usia Dini. 2016.

Riati, I. K. (2016). Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Karakter Anak Usia Dini. Infantia, 4(2), 8. https://antologi.upi.edu

Santrock, J. (2002). Life-Span Develepment: Perkembangan Masa Hidup (Jilid II, Edisi 5th) (N. I.Sallama (ed.)). Erlangga.

Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 157–170. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206

Sugiyono, P. D. (2010). Metode penelitian pendidikan. Pendekatan Kuantitatif.

Suryana, D. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini: Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Prenada Media.




DOI: https://doi.org/10.29313/ga:jpaud.v7i1.11517

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editorial Office:

Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Bandung. 

Jln. Tamansari No. 24-26 - Lt. 2 Tel. 022-4203368 Ext. 7301-7302-7385 Fax - 4201897 Bandung 40116 - Phone/WhatsApp: 0878-2048-5914

Creative Commons License
Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats