IMPLEMENTATION OF FINGER PAINTING BASED ON ISLAMIC WEBSITES IN IMPROVING ISLAMIC IDENTITY IN EARLY CHILDHOOD
Abstract
Islamic identity is very important to be instilled from an early age in children, various approaches to children are presented so that children can be accepted well and attached to themselves. The fundamental thing is to start with optimal stimulation for cognitive and motor. Therefore, the purpose of this study is for educators to be able to implement Islamic identity in children through the presentation of pictures of historical sites in the world by applying finger painting activities. In Al Washliyah Klambir Lima IT Kindergarten, learning is carried out in an interesting and fun method, where schools with Islamic education content always strive to instill Islamic values in their students to realize an Islamic generation with character. This study uses descriptive qualitative methods and data analysis using the Miles and Huberman model where data reduction, data presentation, and conclusion drawing are the main techniques by describing systemically a certain field related to the situation in the learning process carried out at Al Washliyah Klambir Lima IT Kindergarten. The development of children's Islamic identity in Al Washliyah Klambir Lima IT Kindergarten shows that children have changed, both in skills and religious knowledge, where children can show better than before in terms of Islamic insight so that they can look exemplary and have a good personality.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Terjemah Kemenag 2019
Mhd. Habibu Rahman, M.Pd, dkk (2020), Pengembangan Nilai Moral dan Agama Anak Usia Dini, Edu Publisher, Tasikmalaya, Jawa Barat.
Eva Nur Khofifah (2021), Parenting Booster, Loka Media, Jakarta Selatan
Dr. Hj. Sutiah, M.Pd, ImplementasiPembelajaran Pendidikan Agama Islam, Nizamiah Learning Center, Sidoarjo
M. Rifan Fajrin (2021), Melukis Dengan Jari Kelas 1 SD,
Anggraeni Septi (2019), Manfaat Permainan Finger painting Untuk Anak Usia Dini, Aktifitas Seni, Surabaya).
Dr. Hamzah B. Uno M.Pd (2021), Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan, PT. Bumi Aksara, Jakarta, h. 16
Rizem Aizid (2021), Sejarah Peradaban Islam Terlengkap, Diva Press, Yogyakarta, h. 29
Asima Nur Salsabila (2015), 1001 Fakta Dahsyat Mukjizat Kota Makkah Misteri Unik Pusat Titik Bumi Dalam Sejarah Manusia, Lembar Langit, Jakarta, h.19
Ilham Choirul Anwar (2021), Sejarah Masjid Raya Baiturrahman Aceh, Pendiri, & Ciri Arsitektur, dalam (https://tirto.id/sejarah-masjid-raya-baiturrahman-aceh-pendiri-ciri-arsitektur-gcd2)
Alhafiz Kurniawan (2021), Masjid Nabawi di Era Nabi Muhammad SAW | NU Online
A. Anwar Zain (2021), Strategi Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini, Penerbit Insania, Kesambi, h. 12
Ahmad Rofi' Usmani (2016), Jejak-Jejak Islam Kamus Sejarah Dan Peradaban Islam Dari Masa Ke Masa, Mizan Didital Publising, Jakarta
Dessy Soyofianti Dkk (2021), Teori Psikologi Agama, Yayasan Penerbit Muhammad Zaini, Pidie
Judith Braun - IMDb, Judith Braun - IMDb
Referensi : https://tafsirweb.com/3849-surat-yusuf-ayat-111.html
Referensi : https://tafsirweb.com/4083-surat-ibrahim-ayat-37.html
Referensi : https://tafsirweb.com/5356-surat-thaha-ayat-114.html
Chairilsyah, D. (2012). Pembentukan Kepribadian Positif. Educhild, 1(1), 1–7.
Qasim a. Ibrahim dan Muhammad A. Saleh (2014), Buku Pintar Sejarah Islam, Serambi Ilmu Semesta
https://www.bacaanmadani.com/2020/02/8-manfaat-mempelajari-peradaban-islam.html
M. Fadillah. (2016). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Pada Anak Usia Dini Melalui Permainan-Permainan Edukatif. PG-PAUD Univeristas Muhammadiyah Ponorogo.
Ardiansari, B. F., & Dimyati, D. (2021). Identifikasi Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 420–429. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.926
Chairilsyah, D. (2012). Pembentukan Kepribadian Positif. Educhild, 1(1), 1–7.
Chandra, F., Sihite, O., & Mesra, M. (2021). Eksperimen Bahan Makanan Sebagai Alternatif Cat Warna Air. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 3(3), 904–912. https://doi.org/10.34007/jehss.v3i3.431
Dhieni, N., Yuliantina, I., Soendjojo, R., Yuswanto, D. T., Nurjannah, Riany, Y. E., & Rosmalia, R. (2020). Panduan Penegerian Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. iii–42.
Ditjen PAUDNI Kemdikbud. (2015). Petunjuk Teknis Penyelenggaraan PAUD Berbasis Pendidikan Agama Islam.
Haryanto, S. (2015). Pemikiran Zakiah Daradjat Tentang Menumbuhkan Minat Anak Terhadap Pendidikan Agama Islam. 37–55.
Kementrian Pendidikan Nasional RI. (2014). Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini No 137 Tahun 2014. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, 1–76. https://portaldik.id/assets/upload/peraturan/Permen Kemendikbud Nomor 137 Tahun 2014 Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.pdf
Marlina, L., & Mayar, F. (2020). Pelaksanaan Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Kreativitas Seni Anak di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1018–1025.
Mastiyah, I. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini menurut Islam. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 5(3), 29–38. https://doi.org/10.32729/edukasi.v5i3.138
Muhibuddin, J. (2020). Perkembangan Jiwa Beragama Pada Masa Anak-Anak. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 801–808. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v7i2.617
Napitupulu, D. S. (2019). Nasionalisme Dan Identitas Muslim (Telaah Aksiologi Pendidikan Islam). Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 157–174. https://doi.org/10.21274/taalum.2019.7.1.157-174
Nurhayati, E. (n.d.). Penanaman Nilai-Nilai Keislaman Bagi Anak Usia Dini (Studi Kasus di RA Al-Ishlah Bobos -Cirebon). 1–22.
Nurjanah, S., Atmaja, H. T., & Saraswati, U. (2017). Indonesian Journal of History Education. Indonesian Journal of History Education, 5(2), 67–75. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijhe
Saputra, E., & Muhajir, A. (2019). Penanaman dan Penguatan Nilai-Nilai Keislaman Melalui Perayaan Hari Besar Islam. Alashriyyah, 5(2), 18. https://doi.org/10.53038/alashriyyah.v5i2.96
Siti, M. P. A. U. D. E. P. (2017). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini Edisi Pertama.
Nurul Hasanah (2021). Implementasi metode finger painting dalam
Meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun di tk aisyiyah sumbersari bantul metro selatan
Wathoni, M. N. (2020). Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Pendidikan Islam Dalam Menyikapi Kontroversi Belajar Membaca Pada Anak Usia Dini. SaNabil, Mataram.
Ardiansari, B. F., & Dimyati, D. (2021). Identifikasi Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 420–429. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.926
Chairilsyah, D. (2012). Pembentukan Kepribadian Positif. Educhild, 1(1), 1–7.
Chandra, F., Sihite, O., & Mesra, M. (2021). Eksperimen Bahan Makanan Sebagai Alternatif Cat Warna Air. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 3(3), 904–912. https://doi.org/10.34007/jehss.v3i3.431
Dhieni, N., Yuliantina, I., Soendjojo, R., Yuswanto, D. T., Nurjannah, Riany, Y. E., & Rosmalia, R. (2020). Panduan Penegerian Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. iii–42.
Ditjen PAUDNI Kemdikbud. (2015). Petunjuk Teknis Penyelenggaraan PAUD Berbasis Pendidikan Agama Islam.
Haryanto, S. (2015). Pemikiran Zakiah Daradjat Tentang Menumbuhkan Minat Anak Terhadap Pendidikan Agama Islam. 37–55.
Kementrian Pendidikan Nasional RI. (2014). Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini No 137 Tahun 2014. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, 1–76. https://portaldik.id/assets/upload/peraturan/Permen Kemendikbud Nomor 137 Tahun 2014 Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.pdf
Marlina, L., & Mayar, F. (2020). Pelaksanaan Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Kreativitas Seni Anak di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1018–1025.
Mastiyah, I. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini menurut Islam. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 5(3), 29–38. https://doi.org/10.32729/edukasi.v5i3.138
Muhibuddin, J. (2020). Perkembangan Jiwa Beragama Pada Masa Anak-Anak. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 801–808. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v7i2.617
Napitupulu, D. S. (2019). Nasionalisme Dan Identitas Muslim (Telaah Aksiologi Pendidikan Islam). Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 157–174. https://doi.org/10.21274/taalum.2019.7.1.157-174
Nurhayati, E. (n.d.). Penanaman Nilai-Nilai Keislaman Bagi Anak Usia Dini (Studi Kasus di RA Al-Ishlah Bobos -Cirebon). 1–22.
Nurjanah, S., Atmaja, H. T., & Saraswati, U. (2017). Indonesian Journal of History Education. Indonesian Journal of History Education, 5(2), 67–75. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijhe
Saputra, E., & Muhajir, A. (2019). Penanaman dan Penguatan Nilai-Nilai Keislaman Melalui Perayaan Hari Besar Islam. Alashriyyah, 5(2), 18. https://doi.org/10.53038/alashriyyah.v5i2.96
Siti, M. P. A. U. D. E. P. (2017). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini Edisi Pertama.
Untuk, D., Sebagian, M., Studi, P., Anak, P., & Dini, U. (2013). Pengembangan kemampuan motorik halus anak melalui.
Wathoni, M. N. (2020). Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Pendidikan Islam Dalam Menyikapi Kontroversi Belajar Membaca Pada Anak Usia Dini. SaNabil, Mataram.
Ardiansari, B. F., & Dimyati, D. (2021). Identifikasi Nilai Agama Islam pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 420–429. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.926
Chairilsyah, D. (2012). Pembentukan Kepribadian Positif. Educhild, 1(1), 1–7.
Chandra, F., Sihite, O., & Mesra, M. (2021). Eksperimen Bahan Makanan Sebagai Alternatif Cat Warna Air. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 3(3), 904–912. https://doi.org/10.34007/jehss.v3i3.431
Dhieni, N., Yuliantina, I., Soendjojo, R., Yuswanto, D. T., Nurjannah, Riany, Y. E., & Rosmalia, R. (2020). Panduan Penegerian Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. iii–42.
Ditjen PAUDNI Kemdikbud. (2015). Petunjuk Teknis Penyelenggaraan PAUD Berbasis Pendidikan Agama Islam.
Haryanto, S. (2015). Pemikiran Zakiah Daradjat Tentang Menumbuhkan Minat Anak Terhadap Pendidikan Agama Islam. 37–55.
Kementrian Pendidikan Nasional RI. (2014). Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini No 137 Tahun 2014. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, 1–76. https://portaldik.id/assets/upload/peraturan/Permen Kemendikbud Nomor 137 Tahun 2014 Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.pdf
Marlina, L., & Mayar, F. (2020). Pelaksanaan Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Kreativitas Seni Anak di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1018–1025.
Mastiyah, I. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini menurut Islam. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 5(3), 29–38. https://doi.org/10.32729/edukasi.v5i3.138
Muhibuddin, J. (2020). Perkembangan Jiwa Beragama Pada Masa Anak-Anak. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 801–808. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v7i2.617
Napitupulu, D. S. (2019). Nasionalisme Dan Identitas Muslim (Telaah Aksiologi Pendidikan Islam). Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 157–174. https://doi.org/10.21274/taalum.2019.7.1.157-174
Nurhayati, E. (n.d.). Penanaman Nilai-Nilai Keislaman Bagi Anak Usia Dini (Studi Kasus di RA Al-Ishlah Bobos -Cirebon). 1–22.
Nurjanah, S., Atmaja, H. T., & Saraswati, U. (2017). Indonesian Journal of History Education. Indonesian Journal of History Education, 5(2), 67–75. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijhe
Saputra, E., & Muhajir, A. (2019). Penanaman dan Penguatan Nilai-Nilai Keislaman Melalui Perayaan Hari Besar Islam. Alashriyyah, 5(2), 18. https://doi.org/10.53038/alashriyyah.v5i2.96
Siti, M. P. A. U. D. E. P. (2017). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini Edisi Pertama.
Untuk, D., Sebagian, M., Studi, P., Anak, P., & Dini, U. (2013). Pengembangan kemampuan motorik halus anak melalui.
Wathoni, M. N. (2020). Pendidikan Islam Anak Usia Dini : Pendidikan Islam Dalam Menyikapi Kontroversi Belajar Membaca Pada Anak Usia Dini. SaNabil, Mataram.
DOI: https://doi.org/10.29313/tjpi.v11i2.10435
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Editorial Office:
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Bandung.
Jln. Tamansari No. 24-26 - Lt. 2 Tel. 022-4203368 Ext. 7301-7302-7385 Fax - 4201897 Bandung 40116 - Phone/WhatsApp: 0878-2048-5914
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.