The Role of Musyrif in Establishing Morality at The Darul Ilmi Muhammadiyah Tarakan Islamic Boarding School
Abstract
Morals are the most important thing and must be owned by all santri, so the role of musyrif is needed in shaping the morals of students because musyrif is the spearhead of Islamic boarding schools and is required to guide the morals of students while at the Darul Ilmi Muhammadiyah Islamic Boarding School. This study aims to determine the role of musyrif in shaping the morals of students who are naughty or often commit violations so that these students can be morally formed without physical violence, provide a deterrent effect on students so they do not repeat it again, and create a harmonious atmosphere between students and musyrif. The method used in this research is qualitative. Data obtained through journals, interviews, and documentation. The data collection technique used is descriptive analysis. As for the results of research that can be carried out by Musyrif when dealing with naughty students by handling a heart-to-heart approach.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Azhari. (2018). Peran pondok pesantren dalam penaggulangan kenakalan remaja.
Basyar, K. (2020). Strategi Musyrif Dalam Membentuk Karakter Kepemimpinan dan Kemandirian Siswa Boarding School. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 11. https://doi.org/10.32493/jpkn.v7i1.y2020.p11-26
Faozan, F. A., Maya, R., & Sarifudin. (2019). Peran Pembimbing Asrama (Musyrif) Dalam Meningkatkan Disiplin Beribadah Santri Di Ma’Had Huda Islami (Mhi) Tamansari Kabupaten Bogor. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 77–88. http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ppai/article/view/529
Ibrahim Bafadhol. (2018). Pendidikan Akhlak Dalam Islam. Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan, 2(2549–8193), 45–61.
Iskandar, M. A. (2018). Metode Mursyif Dalam Mengatasi Kenakalan Santri di pondok Pesantren Attaqwa Putera. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2013–2015.
Khalim, S. (2009). Akhlak Santri antara Teks dan Konteks. Analisa, 16(1), 36. https://doi.org/10.18784/analisa.v16i1.57
Kurniawan, D. (2020). peranan muallim dalam meningkatkan kedisiplinan dan tanggung jawab musyrif di dalam ma’had al-jami’ah ulil abshar iain ponorogo putra. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, November.
Maliki. (2015). Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar (Suatu Pendekatan Imajinatif). 7(2), 1–14.
Masruroh, D. (2012). Upaya Peningkatan Kedisiplinan Masuk Kegiatan Belajar Mengajar Melalui Layanan Konseling Individu Pada Siswa Kelas VII H SMP Negeri 4 Surakarta Semester Satu Tahun 2011/2012. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 0(1), 1–11.
Moleong, L. J. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Mujtabarrizza, M., Siminto, & Muslimah. (2023). Manajemen Penguatan Karakter Santri. Profit: Jurnal Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 2(1), 142–156.
Nashori, F. (2011). Kekuatan Karakter Santri. Millah, 11(1), 203–219. https://doi.org/10.20885/millah.vol11.iss1.art10
Nofiaturrahmah, F., Program, M., Uin, D., & Kalijaga, S. (2014). Metode Pendidikan Karakter di Pesantren. XI(1), 201–216.
Rahmatullah, A. S., & Purnomo, H. (2020). Kenakalan Remaja Kaum Santri Di Pesantren (Telaah Deskriptif-Fenomenologis) . Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 222–245. https://doi.org/10.21274/taalum.2020.8.2.222-245
Rahmawati, I. (2006). Pola pembinaan Santri dalam Mengendalikan Perilaku Menyimpan di Pondok Pesantren sabilul Muttaqin, Desa Kalipuro, Kecamatan pungging, Mojokerto. 1999(December), 1–6.
Ritonga, M., Indra, H., & Handrianto, B. (2021). Program Penguatan Karakter Musyrif di Pondok Pesantren Modern. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(01), 176. https://doi.org/10.30868/im.v4i01.605
Sanusi, U. (2012). Pendidikan Kemandirian di Pondok Pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(2), 123–139.
Sawaty, I. (2018). Strategi pembinaan akhlak santri di pondok pesantren. Jurnal Al-Mau’Izhah, 1(1), 33–47.
Sriyatun, Arif Budi Witarto, M. T. P. dan M. K. (2020). Strategi Pembinaan Akhlak Santri Di Pondok Pesantren Social Humaniora. Jurnal Tambora, 4(2), 91–98.
Sukma, M. (2015). Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8, 85–103.
Umi Salamah dan Bulan Purwanto. (2019). Peran Musyrif Terhadap Kualitas Pendidikan Santri. 2(1), 1–13.
Wahyuni, sri , suyono, H. (2013). Jurnal peranan pondok pesantren dalam mengatasi kenakalan remaja 1 (studi kasus di pondok pesantren al-muayyad surakarta). Studi Kasus Di Pondok Pesantren Al Mauyyad Surakarta, 1(Peran Pondok Pesantren), 1–18.
Wijaya, M. A., Wahidin, U., & Maulida, A. (2019). Upaya Musyrif Pondok Pesantren Dalam Pembentukan Kepribadian Muslim : Studi Kasus Pada Santri Ma ’ had Huda Islami Kabupaten Bogor Tahun Ajaran 2018-2019 Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam STAI Al-Hidayah Bogor Dosen Prodi Pendidikan Agama Islam STAI . 11–21.
Zuhri Efendi. (2021). Pendidikan Akhlak pada Generasi Milenial. Responsitory UIN Raden Intan Lampung, 30–36.
DOI: https://doi.org/10.29313/tjpi.v12i2.11967
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Editorial Office:
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Bandung.
Jln. Tamansari No. 24-26 - Lt. 2 Tel. 022-4203368 Ext. 7301-7302-7385 Fax - 4201897 Bandung 40116 - Phone/WhatsApp: 0878-2048-5914
Ta’dib : Jurnal Pendidikan Islam is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.