Keragaman Peserta Didik dan Pembelajaran yang Akomodatif terhadap Kebutuhan Individual (Studi Kasus pada Siswa Kelas XII SMK TI Garuda Nusantara Bandung)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh keragaman peserta didik dan pembelajaran yang akomodatif terhadap kebutuhan individual. Penelitian ini dilakukan pada Siswa Kelas XII SMK TI Garuda Nusantara Bandung. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa pada Siswa Kelas XII SMK TI Garuda Nusantara Bandung sebanyak 73 orang dengan sampling jenuh maka jumlah sampel sebanyak 73 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan penelitian kepustakaan (library research) dan penelitian lapangan (field research). Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis dengan analisis diskriptif persentase dan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keragaman peserta didik pada Siswa Kelas XII SMK TI Garuda Nusantara Bandung berada dalam kategori cukup baik, pembelajaran yang akomodatif pada Siswa Kelas XII SMK TI Garuda Nusantara Bandung dalam kategori cukup baik, dan kebutuhan individual pada Siswa Kelas XII SMK TI Garuda Nusantara Bandung dalam kategori cukup baik. Pengaruh keragaman peserta didik terhadap kebutuhan individual pada Siswa Kelas XII SMK TI Garuda Nusantara Bandung dalam kategori kuat, pengaruh pembelajaran yang akomodatif terhadap kebutuhan individual pada Siswa Kelas XII SMK TI Garuda Nusantara Bandung dalam kategori sedang, dan pengaruh keragaman peserta didik dan pembelajaran yang akomodatif terhadap kebutuhan individual pada Siswa Kelas XII SMK TI Garuda Nusantara Bandung dalam kategori kuat.